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 学校要闻

内科教研室“五个一”保障线上教学顺利进行

时间: 2020-02-15  作者:教务处  来源:   责任编辑:   点击:   审核人:



疫情当前,内科教研室教师继续履行教学、临床双肩挑的职责,克服多种困难,坚守岗位,保障各项工作有序进行。遵照教育管理部门“停课不停学”指导精神和学校线上教学相关规定,内科教研室结合我校网络教学特色和教师工作实际状况,推进“五个一”措施,切实保障特殊时期线上教学的顺利进行和所有任务的圆满完成。

一个网络平台

根据教务处要求和数据库建设实践基础,内科教研室选择超星学习通作为线上教学主要直播平台,在强化集中管理与指导的同时,充分发掘教师积极性和创造性,进一步丰富教学课件、任务、习题等教学资源。同时,契合网络教学特点和学生居家学习现状,教学环节设置教师在线讲授、操作视频演示、讨论答疑、任务分配、在线作业等,让学生完成听讲座、看示范、做任务、答问题等课堂活动,并减少理论讲授过程,增加做任务、练操作等时间,增进学习实效。

一本电子教材

内科教研室将本学期授课使用的《健康评估》进行扫描,制作成PDF版本教材,分发给学生和授课老师,使得学生更加方便预习和复习,教师更加方便备课和督导。同时注重分章节制作,文件小巧,容易打开和存储,进而保障网络教学的顺畅效果。

一张开课发布

课堂教学顺利实施和切实效果有赖于师生之间的有效沟通。为了让学生能够熟悉授课教师教学策略,熟悉线上教学特点,熟悉《健康评估》课程特色,内科教研室组织授课教师给每一位学生拟发一份《健康评估》开课发布。发布发出后,学生阅读积极,发布的直接接收率逾90%,为师生之间进一步沟通和教学的有序开展打下良好基础。

一份教学指导

教师对于教学工具和教学策略的掌控是有效教学实施的基础。为更好地帮助每一位教师尽快熟悉网络教学方法,顺利落实线上教学任务,在积极推送学校下发的各种操作指南等文件的同时,内科教研室结合当前疫情防控现实、教师工作实际和学科教学特色,形成一份更为务实贴身的线上教学指导。

一条保障通道

抗击疫情期间,内科教研室大多数老师持续坚守临床一线岗位,为保障百姓健康和社会稳定付出努力。此次普遍性线上教学在我校尚属首次,许多老师都存在教学工具、策略不熟悉的现实问题,而内科教师还面临随时被抽调到不同疫情防控岗位的可能。因而,解决教学过程随机出现的问题和协调教学实施阶段可能的教师变动等,都必须做出预测、做好预案,才能实质上保障不寻常的教学如常开展。正如抗疫战线一样,一个人做不好的事情必须有人帮助,一个人做不了的事情必须有人接替。

内科教研室属于一支勇于开拓、敢于创新、肯于奉献的团队。多年来在信息化教学、任务型教学等教育教学改革领域取得突破性进展。面对此次特殊时期的线上教学任务,内科教研室快速响应、积极应对,不忘初心,不辱使命,努力推进新时期教育教学事业持续向前。


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